课程教学

　　9月26日上午，心理健康教育教研室在德润楼607顺利开展了本学期第三次集体备课活动，本次备课活动围绕“学会学习与创造”主题展开。教研室全体专兼职教师及湖南省心理健康教育示范中心对口协作校——湖南涉外经济学院全体专兼职教师参加。

　　活动中，蔺璐璐老师首先分析了学习的广义和狭义定义，深入探讨了大学生学习的特点及其与中学阶段的差异。她不仅指出了学生在学习过程中常见的动机不足、行动力低下以及学习焦虑等问题，还针对性地提出了通过理解个人学习风格、设定合理目标等策略来有效激发学生的元认知能力。蔺老师还结合美国心理学家耶克斯-多德森的学习动机曲线，生动诠释了动机对学习效果的影响，并分享了增强学生学习动机的实用策略。

　　在蔺老师的试讲后，与会教师们进行了热烈的讨论。王小凤老师提出，通过情景化教学增强学生的参与感和学习兴趣，让学生在解决实际问题中体验学习的乐趣。沈丹老师则建议在课堂中加入更多互动环节，如小组讨论、头脑风暴等，激发学生的创造性思维，培养其独立思考和解决问题的能力。杨柳老师强调了建立学生自我反思机制的重要性，她认为学生可以通过定期总结和学习策略调整，以此达到更好的学习效果。

　　本次集体备课活动进一步拓展了教师们在学习与创新教学方面的思路和视野。未来，心理健康教育教研室将继续深化集体备课活动，探索多样化的教学方法，持续提升心理健康教育必修课教学效果。